寫作要求
⑴文章在理論與實(shí)踐的結(jié)合上要充分體現(xiàn)科學(xué)性、可讀性和創(chuàng)新性等突出特點(diǎn)；字?jǐn)?shù)4000-7000字左右為宜。
⑵文章力求實(shí)用性、可操作性和針對(duì)性，選題力求小而精。教學(xué)類稿件歡迎經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的設(shè)計(jì)和反思、課堂教學(xué)實(shí)錄、教育教學(xué)體會(huì)等；技術(shù)類稿件歡迎課件和軟硬件使用技巧、新媒體新技術(shù)的推介等。
⑶文章標(biāo)題下署全部作者姓名、作者單位。
⑷譯文應(yīng)附原文出處。
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欄目設(shè)置
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欄目簡(jiǎn)介
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投稿郵箱
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專題
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教育信息化時(shí)事、熱點(diǎn)的及時(shí)、全面、深度報(bào)道
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對(duì)話
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與教育信息化領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者的深度對(duì)話，展現(xiàn)獨(dú)特思想
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teacher@chinaitedu.cn
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專欄
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業(yè)內(nèi)人士對(duì)熱點(diǎn)問題、現(xiàn)象的獨(dú)特見解
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信息技術(shù)教學(xué)
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信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教研教改
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信息化融合應(yīng)用
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展現(xiàn)各學(xué)科一線教師將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)融合的新理念和創(chuàng)新應(yīng)用
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技術(shù)與應(yīng)用
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展現(xiàn)新技術(shù)及一線教師在教學(xué)中對(duì)技術(shù)的各種創(chuàng)新應(yīng)用
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tougao1@chinaitedu.cn
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域外采風(fēng)
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展現(xiàn)國外教育領(lǐng)域的人文風(fēng)貌、新技術(shù)
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理論與探索
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探討教育信息化前沿理念，探索實(shí)踐應(yīng)用
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tougao3@chinaitedu.cn
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信息化創(chuàng)新縱覽
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展現(xiàn)區(qū)域、學(xué)校信息化發(fā)展歷程或現(xiàn)狀，及其對(duì)其他地區(qū)的輻射與帶動(dòng)
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教師專業(yè)發(fā)展
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探索教師專業(yè)發(fā)展路徑，提供專業(yè)發(fā)展建議、策略
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高教專區(qū)
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聚焦并展示高校教育信息化的新理念、新研究、新技術(shù)
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職教專區(qū)
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展示職業(yè)院校教育信息化的新探索
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中國信息技術(shù)教育數(shù)據(jù)分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo)，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測(cè)度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù)：在給定的時(shí)間內(nèi)，期刊篇均參考文獻(xiàn)量，用以測(cè)度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
熱門評(píng)論
即墨*** :
有些文筆真的超贊，不由自主就沉浸在里面了。 讀書的時(shí)候就覺得全世界自己和自己對(duì)話 感覺特別棒。不虧是大品牌，質(zhì)量沒得說，發(fā)貨也是很快，書還是很好的，經(jīng)常有活動(dòng)，特價(jià)的，多好的平臺(tái)，希望越做越好！
即墨*** :
審稿速度還是比較快的，一個(gè)月多一點(diǎn)，而且專家提的意見比較中肯，編輯比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)稿件質(zhì)量用稿。
姚*** :
感覺初審?fù)斓?，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)給兩個(gè)專家外審，結(jié)果還沒有返回。不知道能不能錄用，希望錄用的朋友給點(diǎn)意見。這個(gè)好錄用么？是外審難些還是初審難些？
弘*** :
雜志的編輯很嚴(yán)格哦，修改過2次，投了過去，我認(rèn)為應(yīng)該可以了，以為可以直接出版了，可是昨天編輯給我郵件，又指出一些地方需要修改，好嚴(yán)格呀，高水平期刊就是這個(gè)樣子。不過編輯態(tài)度很好、很耐心的給我指導(dǎo)。
卞*** :
不要審稿費(fèi)，審稿速度較快，審稿意見也很到位，編輯態(tài)度很好。出版周期約8-9個(gè)月吧。
壤駟*** :
編輯處理速度很快，主要等的時(shí)間就是外審了。外審三個(gè)月，兩個(gè)專家。我的稿件在三個(gè)月的時(shí)候兩個(gè)專家都沒回復(fù)，催了一次，編輯又給分配了一個(gè)專家，一個(gè)月回復(fù)了審稿結(jié)果。之后再催了一次編輯，編輯說讓自己推薦一個(gè)專家，又等了一個(gè)月。兩個(gè)專家的意見是修改，逐條修改后發(fā)給編輯，一天后直接錄用。
東宮*** :
個(gè)人覺得在中文期刊中，中國信息技術(shù)教育審稿速度已經(jīng)很快了，投稿后14天給修改意見，四天后再投修改稿，一周后就直接接受了，前后還不到一個(gè)月?？头姆?wù)態(tài)度也不錯(cuò)，給大家一個(gè)借鑒。
南門*** :
只回來一個(gè)外審，另一個(gè)外審沒消息，打電話給編輯，說從投稿之日起等夠一個(gè)月，只要這個(gè)外審說的還可以也會(huì)錄用。最后等了一個(gè)月果然錄用，呵呵。
谷*** :
我的審稿用了一周多時(shí)間就答復(fù)，修改后錄用，但最后刊登要等八月多的時(shí)間，投稿的人較多。無審稿費(fèi)，版面費(fèi)超過要加收，具體多少不記的了。
秦*** :
最近剛接受了一篇，中國信息技術(shù)教育審稿速度還不錯(cuò)，審了兩周直接接受。我對(duì)這個(gè)雜志還是比較熟悉的，我里里外外總共投了四篇了，兩篇接受兩篇被拒。感覺稿子還是需要一些新意的，我被拒的兩篇都是新穎性不夠，后都改投其它的了！
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