一、期刊沿革

《現(xiàn)代教育管理》創(chuàng)辦于1981年，當時刊名為《遼寧高等教育研究》，雙月刊，內(nèi)部發(fā)行，遼寧省高等教育局主管，遼寧省高等教育研究所和遼寧省高等教育學會主辦，1991年公開發(fā)行。2000年1月更名為《遼寧教育研究》，同時改為月刊，遼寧省教育廳主管，遼寧教育研究院主辦。2009年更名為《現(xiàn)代教育管理》，2018年11月由遼寧教育學院（遼寧教師職業(yè)學院）主辦，接受中國編輯學會專家委員會審讀。

二、辦刊宗旨、主要欄目、讀者對象

辦刊宗旨：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密圍繞現(xiàn)代教育管理理論與實踐問題編發(fā)稿件，引導理論探索和實踐應用，為教育行政管理決策提供咨詢服務，為教育管理理論創(chuàng)新提供平臺，為教育管理實踐提供理論指導和典型示范。

主要欄目：決策咨詢、理論視野、教育政策、教育法制建設(shè)、教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、院校改革與發(fā)展、師資管理、教學管理、教育督導與評價、職業(yè)教育、比較教育、教育管理學學科建設(shè)、學生管理等。

主要讀者對象：各級教育行政管理者；各級各類學校的管理者；教育管理理論研究者；各級各類學校的廣大教師；師范院校教育專業(yè)的本科生、研究生等。

三、期刊的特色

《現(xiàn)代教育管理》從創(chuàng)辦至今，雖經(jīng)歷了不同的發(fā)展時期，刊名幾經(jīng)變更，但其辦刊的大方向始終如一，就是堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，突出教育管理研究的特色，為教育宏觀決策服務，為教育教學實踐服務，為繁榮教育科學服務。

一是突出為國家、區(qū)域、院校的教育發(fā)展戰(zhàn)略服務。從其前身《遼寧高等教育研究》開始，期刊就一直圍繞教育管理領(lǐng)域?qū)嵺`等問題，刊發(fā)了一大批高質(zhì)量、原創(chuàng)性和建設(shè)性的研究成果與政策建議，以供教育行政決策參考，主要有調(diào)查報告、研究報告、咨詢報告等，受到教育部和遼寧省教育廳領(lǐng)導的高度重視，遼寧省很多政策的出臺都是以本刊為平臺開展討論與研究，從而轉(zhuǎn)化為教育決策。

二是突出對教育理論研究和教育實踐的引領(lǐng)作用。緊緊把握教育改革與發(fā)展中的重大問題、熱點問題、難點問題，策劃選題，組織有影響的專家和學者等開展討論，力求破解難題，實現(xiàn)理論突破和實踐創(chuàng)新。

三是突出教育管理研究。既注重探索國家層面的管理政策和方略，也關(guān)注區(qū)域?qū)用娴慕逃芾韱栴}和學校層面管理問題的研究，既注重理論研究，也關(guān)注實踐應用。專門開設(shè)了“教育管理學學科建設(shè)”專欄，引導研究者圍繞教育管理學的理論、技術(shù)、方法、學科體系建設(shè)等問題開展研究，不僅為研究者提供了發(fā)表成果的平臺，更為教育管理者提供了一個認識教育系統(tǒng)及其政策、提升認識水平以及管理水平的途徑。

四是突出實證研究，強調(diào)方法論和技術(shù)創(chuàng)新。實證研究成果占總發(fā)文量的20%以上。

四、期刊影響

——連續(xù)第9次被確定為全國中文核心期刊。

——連續(xù)第5次被確認為CSSCI擴展版來源期刊。2017年1月26日，南京大學中國社會科學研究評價中心公示“中文社會科學引文索引”（CSSCI）評選結(jié)果，《現(xiàn)代教育管理》第五次被評選為CSSCI擴展版來源期刊。

——2018年11月首次被中國社會科學評價研究院確定為“2018年度中國人文社會科學期刊AMI綜合評價A刊核心期刊”。此次評選共有99家期刊入選，其中權(quán)威類3家，核心類43家，其余53家為擴展版。

——連續(xù)第3次入選RCCSE核心期刊。2017年1月，《中國學術(shù)期刊評價研究報告(武大版)(2017-2018)》（第5版）正式對外發(fā)布，《現(xiàn)代教育管理》再次入選RCCSE核心A級期刊，在68種教育學A級期刊中排名第27位。

——連續(xù)4次被中國人民大學書報資料中心評為《復印報刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期刊。中國人民大學人文社會科學學術(shù)成果評價發(fā)布論壇暨學術(shù)評價與學科建設(shè)研討會于2017年3月28日召開。會上公布了《復印報刊資料重要轉(zhuǎn)載來源機構(gòu)（2016年版）》教育學學科期刊排名，《現(xiàn)代教育管理》在211種教育類期刊中，發(fā)文被全文轉(zhuǎn)載24篇文章，排名第11位，綜合指數(shù)排名第17位，繼續(xù)保持較好成績。

——在中國學術(shù)期刊影響力評價中，在同類期刊中名列上游?！吨袊鴮W術(shù)期刊影響因子年報（人文科學·2018版）》的統(tǒng)計結(jié)果顯示，《現(xiàn)代教育管理》的復合影響因子由0.894提高到1.234，創(chuàng)歷史最好成績，期刊的影響力在273種期刊中排名第30位。