醫(yī)學(xué)科普怎么發(fā)表才有意義?
2019年出臺的《健康中國行動(2019-2030年)》中提出,建立鼓勵醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員開展健康促進與教育的激勵約束機制,將健康促進與教育工作納入各級各類醫(yī)療機構(gòu)績效考核,納入醫(yī)務(wù)人員職稱評定和績效考核。今年6月,國家衛(wèi)生健康委、國家中醫(yī)藥管理局、國家疾控局決定聯(lián)合開展“全民健康素養(yǎng)提升三年行動”,并提出要求讓更多醫(yī)療衛(wèi)生人員享受到績效考核、課題申報、職稱晉升、評優(yōu)評先等制度保障,更愿意投身健康教育和健康科普。
隨著“科普中國”的推進,越來越多的醫(yī)務(wù)人員投身到科普工作中,那么普通醫(yī)人員該如何參與科普了?如何才能做到有效的科普了?
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